圣诞节从何而来？追根溯源怎么能少了经典文学名著《圣诞颂歌》！
《A Christmas Carol 圣诞颂歌》是查尔斯·狄更斯1843年创作的小说。在当时的维多利亚时代，圣诞节并不为很多人所知。狄更斯想让人们感到的圣诞精神非常朴素，人人都能享有家庭的温暖和人们的友爱。从这本小说发表以后，人们才按照《圣诞颂歌》中那样进行家庭团聚、互换礼物、享用圣诞大餐，甚至人们用 “Merry Christmas” 相互祝福，也是在狄更斯的故事中才首次出现，并从此流行起来。
圣诞节因为这本书的畅销而开始流行！因此，狄更斯也被称作“圣诞之父”。
他为我们讲述了冷漠自私的守财奴Scrooge在圣诞夜被三个圣诞幽灵造访后重新思考生活的意义，改头换面，变得善良、仁慈、乐善好施的故事。很难有文学作品的角色，能像Ebenezer Scrooge 这样吸引了全世界读者的心。
Scrooge 提供了重拾人性的机会。观看 Scrooge 重新审视他的过去，查看他的现在以及对他的未来的展望，并在三位精灵的帮助下，我们仿佛可以和书中主人公一起意识到生活中真正重要的事情是什么。
就像书中的话那样”The spirit of every man who dose not help other people in life has to travel endlessly through the world after his death.“狄更斯所要传递给大家的是“充满爱心和宽恕，与人为善的快乐”的圣诞精神！
我们献给青少年的圣诞节文化大礼—圣诞颂歌创意剧场版文学鉴赏课
带你探究圣诞节文化由来，体会真正的圣诞精神，成为一个既有温度又有风度的人！
课程介绍：
这门课会带领同学们读小说，看电影，听广播剧，通过戏剧表演里的角色扮演，锻炼听说读写英语综合能力。一起学习作品中关于圣诞的情节，约定风俗，诸如家庭团聚、互换礼物、圣诞大餐等，祝福语Merry Christmas的由来。更重要的是去体会作者狄更斯所要带给大家的“充满爱心和宽恕，与人为善的快乐”的圣诞精神！让大家沉浸在圣诞节的文化世界里度过一个不一样的圣诞节！
我们这次请屡获教育创新设计大奖的高级外教老师设计了两个年龄段的A Christmas Carol圣诞颂歌剧场版文学鉴赏课，让孩子们能改变一想起经典文学作品就觉得深奥难懂，枯燥乏味的印象，激发他们内心真善美的追求，走近经典文学作品。这门课分为K-2入门级和G4-6中级。
GK-G2的A Christmas Carol—圣诞颂歌剧场版入门级文学鉴赏课（要求：兰斯值250-500以上）课程提纲如下：
低年级孩子们会阅读彩图版的Big Cat出品的圣诞颂歌故事，学习适合他们理解的是单词和句子，更加通过形象化很多教学方法来带领他们趣味的开展学习活动，鼓励他们互动交流来戏剧表演某些精彩情节，鼓励他们读小说后培养复述能力，用他们自己现有能运用的方式来表达故事的大意，并逐步提高理解力，为今后进一步自主阅读有难度的文学作品打下能力和兴趣的基础。
G4-6的A Christmas Carol—圣诞颂歌剧场版中级文学鉴赏课（要求：兰斯值850-1000以上）课程提纲如下：
我们这次会带领高年级孩子们一起来学原版广播剧版的圣诞颂歌作品，来提高英语听力水平，欣赏不同版本的影视作品，听老师分析作品时代大背景下的小故事，来理解经典作品的现实意义，通过角色扮演来深入体会人物性格和把握故事情节发展。鼓励提出孩子们自己对作品的理解并写出真正有感而发，有条理的读后感文章。
圣诞节特别安排：听原版广播剧，戏剧表演，绘本小说制作，手工，卡通电影等活动。
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